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歌唱不好,更应多朗诵

热度0票  浏览3次 时间:2018年1月08日 09:06

摘要: 歌唱是一门音乐上的语言艺术,有别于其他音乐艺术形式。语言与朗诵又有着密不可分的关系,因此,作为歌唱者,要想唱好歌曲,准确地表达歌曲的情感,就应该多朗诵。

关键词:歌唱  语言  朗诵

 

一、朗诵在歌唱中的重要性

  我国戏曲界流行一句话“字正腔圆”;声乐专家艾弗特说: 如果要想唱得好, 首要的事情是要学着先把话说好” ;声乐教育家约翰·胡勒说:没有说话就没有歌唱”;著名歌唱家卡鲁索说:在歌唱中扎实的读字是正确发声的重要基础” ;奥斯伦斯说:完好的读字就意味着完好的歌唱, 两者是相辅相成的。”可见,朗读是歌唱的基。歉璩盗返闹匾糠。

 朗读与歌唱有着密切的联系,两者在气息、发声、咬字等方面都是一致的。唯一不同的是朗读没有旋律。在很多声乐教育家看来,歌唱得好的人,朗读一定也不差。无论是何种唱法,要想唱得地道,最终要看的是语言是否地道,是不是那个味道。所有歌曲的风格把握,最终都是要落实在语言上。

 

二、“唱念”结合为基础的歌唱训练

      悦耳、正确的歌唱发声是建立在元音和辅音准确的基础上。目前,一些学院派的训练方法,一味地强调“发声--发声--再发声”,导致许多声乐学习者在学习过程中,只注重声音,忽视自然的说话习惯,从而出现一些不良的发声习惯,在演唱中力不从心,无法表达歌曲的情感,也给他们带来了一些困惑。歌唱就是用音乐的语言,表达出歌曲的情感,最终应该落实到表达上。歌唱的最高境界就是用说话般自然的语言演唱,才能表达歌曲的情感,而不是只唱“音”。

声乐学习者在学习过程中,会受到个人说话习惯和地方方言的影响。比如:四川巴中地区的“啊”常会读成“额”,因此,歌者要形成良好的歌唱习惯,就应该养成良好的读字习惯。L·雷曼在如何歌唱一书中指出:歌唱的声音必须围绕在讲话的音调中塑造出来, 经常做这个练习, 歌声在较高的音调就不会呈现困难。”在训练的过程中,应遵循循序渐进的方式,应该从朗读---朗诵---发声训练的过程。重视元音的准确、辅音的稳准进行字的朗读,再用低语调朗诵歌词,最后结合呼吸,往外表达歌曲,从而使得音色、音质统一,为声乐学习者打好良好的基础。

 

三、歌曲表现力的最高境界--“说着唱”

      优秀的作曲家,在作曲前都要将词反复地朗诵,理解词的情感和语感,以便更好和旋律相结合,谱出朗朗上口的歌曲。歌者在进行“二度创作”前,更应该对歌词的情感和语感有所了解,其最佳的途径就是反复朗读朗诵。

      然而,很多歌者沦为了声音的奴隶,在不了解歌曲的情感、语感的情况下,盲目地“找声音”,从而导致歌者演唱时歌词含混不清,歌曲平淡乏味,缺乏感染力。“说着唱”既能解决声音的问题,又能缓解歌者的紧张情绪,全身心地投入,用娓娓道来的方式向观众表达歌曲情感。因此,在演唱前,要将歌词放慢速度地反复朗诵,既要注重每个字的元音准确,辅音稳准,又要注意每句话的重音,轻音所在,注重语调语气,找到语言的规律,做到准确又有情感的朗诵,才能有感情地唱好歌曲。

 

 

 结论:歌唱最终的服务对象是我们的观众,因此,声乐学习者不要一味地自己关起来练声、唱歌, 还要多到舞台上实践,真正体会到朗诵在歌唱中的重要性,用”说着唱“的方式,使演唱更自然、更生活。只有这样才能在演唱时获得美妙的音色, 准确地表达歌曲的内容和情感,最终得到观众的认可和喜爱。

 

 

参考文献:[1] 石惟正 声乐学基础[M]人民音乐出版社 2002

          [2] 李德伦李晋伟  沈湘声乐教学艺术 [M] 人民音乐出版社  2003

       



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